Формирование общекультурных компетенций в процессе обучения английскому языку

высшее образование; общекультурные компетенции; интерактивные методы обучения

О необходимости органичного сочетания различных направлений подготовки при разработке профиля технологов рыбоперерабатывающих производств, Система управления персоналом в условиях кризиса, ...

Е.В. Вальковская учитель английского языка МАОУ лицей 17 <...> г. Калининград elena.kaliningrad90@mail.ru Формирование общекультурных компетенций в процессе обучения английскому языку Рассматривается проблема формирования общекультурных компетенций у студентов в процессе обучения английскому языку, представлены уровни формирования общекультурных компетенций в процессе обучения английскому языку Ключевые слова: высшее образование; общекультурные компетенции; интерактивные методы обучения Модернизация современного образования, переход от традиционных моделей обучения к инновационным, необходимость повышения конкурентоспособности выпускников высших учебных заведений, предопределяет необходимость развития общекультурных и профессиональных компетенций у обучающихся в высшей школе. <...> В проекте стратегии «Инновационная Россия - 2020» отмечается, что ключевыми компетенциями «инновационного человека» должны стать широкое владение иностранными языками как коммуникационными инструментами эффективного участия в процессах глобализации, включая способность к свободному бытовому, деловому и профессиональному общению на английском языке, однако 19% опрошенных указывают, что данная компетенция сформирована у граждан РФ в наименьшей степени [9]. <...> Владение иностранным языком в процессе подготовки высококвалифицированного специалиста любой отрасли народного хозяйства, делает реальными профессиональную интеграцию, научное и профессиональное взаимодействие [13]. <...> Анализ научной литературы позволил установить, что, с одной стороны, отечественные и зарубежные исследователи глубоко и всесторонне изучают вопросы, связанные с отбором содержания образования по иностранному языку и выявлением педагогических условий организации обучения студентов неязыковых вузов в рамках социокультурного, коммуникативного, компетентностного подходов (Булатова Д.В. ,. <...> И.А, Плужник И.Л., Сапрыкина Г.В., Сафонова В.В., Суворова <...>

• Похожие документы из РУАЭСТ
• |
• Похожие документы из Руконт