Профессиональная функция «трудовой посредник»: статус и содержание деятельности

трудовой спор трудовой посредник компетенция трудового посредниче-ства.

Формирование лингвокультурных компетенций специалистов-филологов при изучении русских пословиц и поговорок, О методическом обеспечении практических занятий дисциплины «Экологическая безопасность на водном транспорте» специальности организация перевозок и управление на транспорте, ...

К.М. Толмачев Заместитель директора Российский Государственный Университет Правосудия Приволжский филиал TolmactevKM@mail.ru Профессиональная функция «трудовой посредник»: статус и содержание деятельности Обосновывается совокупность профессионально важных качеств трудового посредника; характеризуется компетенция трудового посредничества Ключевые слова: трудовой спор, трудовой посредник, компетенция трудового посредничеТрудовые отношения между работниками и работодателями нередко характеризуства. ются спорными и конфликтными ситуациями. <...> Трудовые споры разрешаются в разных формах: конфликтная комиссия на предприятии, служба по урегулированию трудовых споров при областном правительстве. <...> Практика разрешения трудовых споров с помощью арбитража существует в России с 2002 года. <...> Данное учреждение работало с трудовыми спорами на стадии не доведения до арбитража. <...> По запросу московских и подмосковных предпринимателей, органов муниципальной власти специалисты выезжали на предприятия и помогали проводить переговоры между работниками и работодателем. <...> По нашему мнению, необходима целенаправленная педагогическая работа по формированию компетенции трудового посредничества. <...> Отметим, что на современном этапе развития, социальное знание трудовое посредничество традиционно относится к практике сотрудников службы занятости. <...> Трудовое посредничество в категориях конфликтологии, а конкретнее – в трудовых спорах, определяется как необходимое и целесообразное вмешательство в обостренную ситуацию трудового спора с целью гарантированного его разрешения посредством сближения спорных позиций, коррекции информационных и мотивационных моделей ситуации, а также содействия выработке взаимоприемлемого решения. <...> 404), гарантии в связи с рассмотрением коллективного трудового спора (ст. <...> Следовательно, существует педагогическая проблема описания совокупности базовых профессиональных способностей <...>

• Похожие документы из РУАЭСТ
• |
• Похожие документы из Руконт