РУАЭСТ (RUAEST)
Облако ключевых слов*
* - вычисляется автоматически
Недавно смотрели:
-
ЧТО ТАКОЕ УСТОЙЧИВЫЕ ЛКМ И ПОКРЫТИЯ
-
ОБУЧЕНИЕ ИНФОРМАТИКЕ КАК ОСНОВА ДЛЯ ФОРМИРОВАНИЯ ВРЕМЕННЫХ И ПРОСТРАНСТВЕННЫХ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ
-
ЧТО ПОКАЗАЛА КОНФЕРЕНЦИЯ?
-
ОСОБЕННОСТИ ОКСИДИРОВАНИЯ ПЛЕНОК ОЛОВА В УСЛОВИЯХ ПОНИЖЕННОГО И АТМОСФЕРНОГО ДАВЛЕНИЯ КИСЛОРОДА ПРИ ВОЗДЕЙСТВИИ ИК-ИЗЛУЧЕНИЯ
-
ЛИЧНОСТНО ОРИЕНТИРОВАННОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ КАК УСЛОВИЕ РАЗВИТИЯ СОЦИАЛЬНОЙ АДАПТИВНОСТИ БУДУЩИХ ПЕДАГОГОВ В ВУЗЕ
ЛИЧНОСТНО ОРИЕНТИРОВАННОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ КАК УСЛОВИЕ РАЗВИТИЯ СОЦИАЛЬНОЙ АДАПТИВНОСТИ БУДУЩИХ ПЕДАГОГОВ В ВУЗЕ
в статье раскрываются сущность и структурные компоненты социальной адаптивности личности. Основное внимание уделяется характеристике личностно-ориентированного взаимодействия как условия развития социальной адаптивности будущих педагогов в учреждении высшего профессионального образования
Авторы
Тэги
социальная адаптивность
личностно-ориентированное взаимодействие
будущий педагог
высшее учебное заведение
Тематические рубрики
Предметные рубрики
В этом же номере:
МЕТОД ОБУЧЕНИЯ ИНОЯЗЫЧНОЙ ЗВУЧАЩЕЙ РЕЧИ В ВОРОНЕЖСКОЙ ФОНЕТИЧЕСКОЙ ШКОЛЕ («ЖЕСТОВЫЙ МЕТОД»),
УЧЕБНАЯ ГРУППА КАК СУБЪЕКТ СОВМЕСТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ И УЧЕТ ЕЕ СУБЪЕКТНЫХ ОСОБЕННОСТЕЙ В РАБОТЕ КУРАТОРА,
...
Резюме по документу**
** - вычисляется автоматически, возможны погрешности
Похожие документы: