рассматривается эволюция взглядов отечественных педагогов и психологов на проблемы самостоятельной работы и самостоятельной деятельности учащихся и студентов. Автор показывает, что, несмотря на длительную историю изучения вопроса, в современных условиях эта проблема остается актуальной