Части речи в традиционной японской морфологии и японская картина мира

обучение иностранным языкам иностранные языки обучение японскому языку морфология японского языка японская морфология грамматика японского языка японская грамматика части речи речевой этикет японский речевой этикет лингвистические традиции национальные стереотипы картины мира национальные картины мира японская картина мира

Минимальные инновации - максимальный эффект, Профильное обучение в развитии субъектной позиции учащихся, ...

О.Н. Грунина, Институт стран Востока (Восточный университет) ЧАСТИ РЕЧИ В ТРАДИЦИОННОЙ ЯПОНСКОЙ МОРФОЛОГИИ И ЯПОНСКАЯ КАРТИНА МИРА Каждый народ – носитель языка вырабатывает его на протяжении истории своего становления и развития. <...> Однако когда говорят об отражении национального менталитета в языке, как правило, принято ограничиваться областью лексики и фразеологии. <...> Современные учебные пособия по японскому языку и теоретические исследования японской грамматики, написанные как отечественными авторами, так и самими японцами (В.М. Алпатов, <...> Киэда и др.), представляют нам довольно обширную классификацию частей речи: существительные (мэйси), числительные (су:си), местоимения (даймэйси), наречия (фукуси), прилагательные (кэйё:си), глаголы (до:си) и др. <...> Одним из ФАКУЛьТАТИВ компонентов национальной науки стало изучение японского языка, наиболее активно развернувшееся в первой половине XIX века. главным достижением деятельности кокугакуся было создание грамматики (точнее, морфологии) агглютинативного с элементами флексий японского языка, в котором нельзя было опираться на образец китайского корнеизолирующего. <...> Тодзё гимон (1786–1843) впервые предложил отказаться от философски-онтологических характеристик при классификации слов и ввел понятия «тайгэн» (неизменяемые слова) и «ёгэн» (изменяемые), к которым отнес глаголы и прилагательные, объединив их в один класс. <...> Тодзё гимон и другие ученыекокугакуся, жившие в период закрытия страны, не думали об общении с носителями других языков и не ставили перед собой задачи перевода. <...> Однако уже в этот период в японской науке появилось и направление «рангаку» (буквально – голландская наука), возникшее в результате контактов с голландией – единственной европейской страной, связи с которой допускались, хотя и были строго регламентированы. <...> После открытия страны, с 60-х годов XIX века, появляются аналогичные грамматики, составленные по голландскому, а позднее – по английскому <...>

• Похожие документы из РУАЭСТ
• |
• Похожие документы из Руконт