Иноязычная коммуникативная компетенция судоводителя как средство обеспечения безопасности в международном судоходстве

судоходство международное судоходство безопасность судоходства высшее образование высшие учебные заведения вузы морские вузы судоводительские факультеты курсанты-судоводители будущие судоводители судоводители профессиональная коммуникация коммуникативные компетенции иноязычная коммуникативная компетенция языковая подготовка обучение иностранным языкам иностранные языки английский язык морской английский язык морская терминология морская лексика псевдоэквивалентная терминология дифференцировочные упражнения упражнения опыт работы

Развитие воображения как основной компонент профессиональной подготовки студентов-дизайнеров, Разработка электронного словаря тезаурусного типа для целей обучения иностранному языку, ...

Е.В. Мироненко, Новороссийский филиал Пятигорского государственного лингвистического университета Иноязычная коммуникативная компетенция судоводителя как средство обеспечения безопасности в международном судоходстве Ключевой лозунг международного судоходства «Безопасность – прежде всего! <...> Для обеспечения безопасности существуют системы принуждения (международные конвенции и нормы национального законодательства) и контроля (государства флага, классификационные общества, государственный портовый контроль и др.), позволяющие эффективно внедрять политику «хорошей морской практики» [6, <...> Принципиально важным шагом в обеспечении безопасности на море стало введение Международного кодекса по управлению безопасной эксплуатацией судов и предотвращению загрязнения моря, принятого Международной морской организацией и имеющего обязательный статус согласно требованиям Международной конвенции по охране человеческой жизни на море 1974 года (СОЛАС-74). <...> КОМПЕТЕНТНОСТь СПЕцИАЛИСТА Решение поставленных задач предполагает создание условий для подготовки и привлечения квалифицированных кадров в плавательский состав и сферу управления морской деятельностью, а также государственную поддержку морских учебных заведений и организаций, деятельность которых связана с выполнением международных обязательств Российской Федерации в области подготовки кадров и обеспечения безопасности морского судоходства. <...> т.е. с ошибками, упущениями, нарушениями норм и правил со стороны членов судового экипажа, а также с языковыми проблемами. <...> Все эти факторы отражаются на содержании языковой подготовки будущих судоводителей и структуре их иноязычной коммуникативной компетенции. <...> В соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования выпускник судоводительского факультета должен «владеть международным стандартным языком в объеме, необходимом <...>

• Похожие документы из РУАЭСТ
• |
• Похожие документы из Руконт