Реализация магистерских программ на английском языке в вузах России: синергетическая образовательная парадигма

высшее образование высшие учебные заведения вузы российские вузы юридические факультеты юридическое образование магистратура образовательные программы магистерские программы англоязычные магистерские программы обучение на английском языке английский язык обучение на иностранных языках иностранные языки педагогическая синергетика синергетика синергетическая парадигма синергетическая образовательная парадигма образовательные парадигмы парадигмы образования юридический перевод опыт работы

Практическая реализация программы взаимодействия субъектов воспитательно-образовательного процесса педагогического вуза в формировании патриотической культуры будущих педагогов, Обучение студентов теоретическим основам спортивно-туристской деятельности в вузе туристского профиля, ...

Методы решения проблем: – коучинг (coaching) – метод обнаружения и устранения когнитивных разрывов, ориентированный на конкретную задачу или процесс. <...> Реализуется через индивидуальное и (или) групповое взаимодействие членов команды проекта с консультантом, направленное на выявление узких мест, углубление знаний, повышение компетентности в решении конкретных задач, создание поддерживающей среды, облегчающей движение к целям; – «мозговой штурм» – метод группового анализа проблем, поиска и оценки различных вариантов решений. <...> Методы принятия решений: – наблюдение за работой – метод эмпирического контролируемого углубленного изучения деятельности членов команды проекта как внешними наблюдателями, так и наблюдателями-участниками, в целях изучения функциональных ролей, выявления скрытых требований и определения оптимальных стратегий реализации проектных задач; – наставничество – целенаправленная передача информации, знаний, практического опыта постановки и достижения целей с учетом риска от более компетентных членов команды менее компетентным. <...> Актуализирует формирование и развитие единого ментального пространства, детерминируя следующие ключевые области проекта: коммуникации, межличностные отношения, технические возможности, управление изменениями и лидерство. <...> СРЕДСТВА ОБУЧЕНИЯ Информационно-тех но ло гичес кой основой создания и развития общего ментального пространства распределенного образовательного проекта являются следующие средства обучения: свободные программные продукты и сервисы Интернет. <...> Системы управления проектами, предназначенные для управления интеграцией, содержанием, сроками, ресурсами, коммуникациями, стоимостью, рисками, закупками, качеством проекта, позволяющие проводить анализ и формировать отчетность по проекту, а также поддерживать работу с портфелями проектов. <...> Системы управления знаниями, поддерживающие процессы генерирования новых знаний <...>

• Похожие документы из РУАЭСТ
• |
• Похожие документы из Руконт