СИТУАТИВНЫЕ УПРАЖНЕНИЯ В РАЗВИТИИ УСТНОЙ РЕЧИ НА УРОКАХ ТАТАРСКОГО ЯЗЫКА И ЛИТЕРАТУРЫ В РУССКОЯЗЫЧНЫХ ГРУППАХ

ИСТОРИЧЕСКИЙ обзор трудов по проблемам обучения татарскому языку как неродному, содержащийся в лингводидактических исследованиях, показывает, что работы ученых разных лет внесли значительный вклад в становление методики преподавания татарского языка для нетатар. Среди тех, кто внес существенный вклад в становление методики преподавания татарского языка, формирование ее основных принципов, следует назвать, в первую очередь, имя М.Х. Курбангалиева, ученого-лингвометодиста. Отдельные проблемы методики обучения татарскому языку в русской школе ставились в диссертационных исследованиях А.Ш. Асадуллина, Ф.Ф. Харисова, Ч.М. Харисовой, К.С. Фатхулловой, Р.Р. Замалетдинова, С.Х. Айдаровой, Р.З. Хайдаровой, М.М. Шакуровой.

• Cалемгараева Л.

• Социальные (общественные) науки
• Науки о человеке