Гендерная должностная асимметрия и гендерные предпочтения в высшей школе

высшая школа высшее образование высшие учебные заведения вузы российские вузы профессорско-преподавательский состав профессиональная занятость научная карьера ученые женщины-ученые мужчины-ученые руководящие посты руководители вузов женщины-руководители мужчины-руководители должностная асимметрия гендерная асимметрия гендерное неравенство гендерная дискриминация гендерные предпочтения профессиональная направленность вузов исследования

Роль личностного фактора в формировании культуры межнационального взаимодействия студентов, Компетентностно-ориентированное повышение квалификации преподавателей вуза, ...

А.Б. Остапенко, Хабаровская государственная академия экономики и права Гендерная должностная асимметрия и гендерные предпочтения в высшей школе В настоящее время на фоне дискриРассматривается проблема гендерной асимметрии профессиональной занятости в высшей школе, которая является актуальной, но малоизученной. <...> Тем не менее, это происходит преимущественно на исполнительском уровне осуществления процесса обучения. <...> Проблема гендерной асимметрии профессиональной занятости в образовательном пространстве вузов является актуальной, но малоизученной. <...> Значимой проблемой является сложность для женщин-ученых подняться в высшей школе до руководящей должности, и они остаются на исполнительском уровне. <...> Результаты анкетирования профессорскопреподавательского состава вузов г. Хабаровска подтверждают гипотезу о гендерной асимметрии руководящего состава и об отсутствии связи между динамикой роста доли и численности женщин с учеными степенями на увеличение доли женского участия в составе руководства вузом, что представлено на рис. <...> Но это незначительно отражается на категории 4 (заведующие кафедрой, деканы, проректоры, члены ученого совета), так как эта категория маскулинизирована. <...> Из числа опрошенных респондентов только 18% женщин занимают руководящие позиции, а среди опрошенных мужчин эту категорию представляют 43%. <...> Итак, анализируя гендерную асимметрию профессиональной занятости Анна Борисовна Остапенко старший преподаватель кафедры иностранных языков, заместитель декана факультета международных экономических отношений по заочному обучению Хабаровской государственной академии экономики и права. <...> Должностные категории: 1 – аспиранты, преподаватели, старшие преподаватели; 2 – кандидаты наук, доценты; 3 – профессора; 4 – руководители (заведующие кафедрой, деканы, проректоры, члены ученого совета). цента женщин, ориентированных на научную карьеру в сфере высшего образования, они составляют <...>

• Похожие документы из РУАЭСТ
• |
• Похожие документы из Руконт