Новый закон об образовании. Куда пойдем: к инновациям или к стагнации?

законопроекты законы об образовании федеральные законы системы образования российская система образования российское образование инновации научно-инновационная деятельность научная деятельность инновационная деятельность инновационное развитие научные организации образовательные учреждения учебные заведения высшие учебные заведения вузы негосударственные вузы исследовательские университеты

Влияние профессионализации на формирование личностных качеств будущих инженеров-технологов в процессе изучения иностранного языка в вузе, Социальная ответственность как составляющая профессиональной компетентности будущих специалистов, ...

В.А. Зернов, Российский новый университет Новый закоН об образоваНии. к инновациям или к стагнации? <...> Принятие нового закона об образоВперед и вверх! вании – это всегда открытие нового этапа в его развитии, большой шаг по пути прогресса общества в целом. <...> Именно такой подход проводится в жизнь в большинстве стран, где развернуты реформы образовательной сферы, обновляется ее законодательная база. <...> 8 А какой созидательный потенциал заложен в проект Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации»? <...> В конечном счете мера перспективности нового закона, механизмов его реализации определит, где будет находиться Россия – на обоPRO ET CONTRA чине цивилизации или на ведущих позициях в мире. <...> С высоты прошедших лет понятно: одним из главных факторов Победы над фашистской Германией стало то, что в научно-инновационном плане мы победили континентальную Европу, которая практически вся работала на нацистов. <...> И это был огромный, неоспоримый успех советской научнотехнической мысли. <...> И не без успеха! ронах нашей системы образования, мы с колыбелью – отжившей идеологической оболочкой школы, выплеснули и ребенка – систему научнотехнического творчества учащихся от мала до велика, повсеместную поддержку одаренных школьников и студентов. <...> Поэтому закон об образовании должен стать мощным фактором мотивации коллективов учебных заведений Владимир Алексеевич Зернов доктор физико-математических наук, профессор, ректор Российского нового университета, председатель совета Ассоциации негосударственных вузов России. <...> Забыв об успехах и многих позитивных стои отдельных преподавателей и исследователей к инновационной деятельности. <...> Приходится с сожалением констатировать, что пока проект закона возлагаемых на него надежд не оправдывает. <...> Разве можно объяснить такую ситуацию, если еще учесть, что в России насчитывается шесть государственных академий наук и более тысячи учебных заведений с численностью исследователей <...>

• Похожие документы из РУАЭСТ
• |
• Похожие документы из Руконт