▲ наверх
РУАЭСТ (RUAEST)
РУ
сскоязычный
А
рхив
Э
лектронных
СТ
атей периодических изданий
Главная
Расширенный поиск ИСА
Расширенный поиск
О проекте
Контакты
Вход
|
Регистрация
Запомнить меня
Восстановить пароль
Войти
Найти!
Продвинутый поиск
Педагогические науки
/2016/
№ 2
Купить весь выпуск
Педагогические науки - 2016 - №2
Статьи из номера
ОСОБЕННОСТИ РЕАЛИЗАЦИИ И ФОРМИРОВАНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ПРАВОВОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ БУДУЩЕГО УЧИТЕЛЯ
ОБЩЕНИЕ МЕЖДУ КУЛЬТУРНЫМИ ЛЮДЬМИ В АНГЛОЯЗЫЧНОМ ОБЩЕСТВЕ И ОБУЧЕНИЕ АНГЛИЙСКОМУ РЕЧЕВОМУ ЭТИКЕТУ
ВАЖНОСТЬ ПРЕПОДАВАТЕЛЬСКОГО СТИЛЯ VAK В СОВРЕМЕННОЙ ПЕДАГОГИКЕ
ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ СОЦИАЛЬНОГО ПЕДАГОГА ПО ОРГАНИЗАЦИИ ИНФОРМАЦИОННОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО САМООПРЕДЕЛЕНИЯ СТАРШЕКЛАССНИКОВ
ЧТЕНИЕ В КОНТЕКСТЕ
СОЦИАЛЬНЫЕ СЕТИ В ОБУЧЕНИИ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ
ОБУЧЕНИЕ ШКОЛЬНИКОВ РЕШЕНИЮ ЗАДАЧ ПО ФИЗИКЕ: ПРОБЛЕМЫ И ВОЗМОЖНЫЕ ПУТИ РЕШЕНИЯ
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ПОСЛОВИЦ И ПОГОВОРОК НА УРОКАХ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА КАК ФАКТОР РАЗВИТИЯ ЛИЧНОСТИ УЧАЩЕГОСЯ
КОРПОРАТИВНАЯ КУЛЬТУРА ПЕДАГОГА ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО КОМПЛЕКСА
ОСНОВНЫЕ ФАКТОРЫ, ВЛИЯЮЩИЕ НА ПРОЦЕСС ВОСПРИЯТИЯ ПРИ ОБУЧЕНИИ В СИСТЕМЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
МЕДИКО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ВОСПИТАНИЯ ВСЕСТОРОННЕ РАЗВИТОЙ ЛИЧНОСТИ
КАК УЛУЧШИТЬ НАВЫКИ ЧТЕНИЯ
ОБУЧЕНИЕ ИНОСТРАННЫМ ЯЗЫКАМ ПОСРЕДСТВОМ МУЛЬТИМЕДИА
КАК ПОМОЧЬ СЛАБОСЛЫШАЩЕМУ И ПОЗДНООГЛОХШЕМУ РЕБЕНКУ В ИЗУЧЕНИИ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА
ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА В СТРУКТУРЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
РАЗВИТИЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ КРЕАТИВНОСТИ СТУДЕНТОВ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ВУЗОВ
ИССЛЕДОВАНИЕ ПРОБЛЕМЫ АКТИВИЗАЦИИ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СТУДЕНТОВ В ОБУЧЕНИИ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ
ОРГАНИЗАЦИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ КАК СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПРОБЛЕМА СОВРЕМЕННОСТИ
ТЕХНОЛОГИЯ РАЗВИТИЯ ТВОРЧЕСКОГО ПОТЕНЦИАЛА БУДУЩЕГО УЧИТЕЛЯ В СИСТЕМЕ ВЫСШЕГО ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ
АКСИОЛОГИЧЕСКИЙ АСПЕКТ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ БУДУЩИХ ПЕДАГОГОВ
ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ ФОРМИРОВАНИЯ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ УЧИТЕЛЕЙ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ В ЦЕЛОСТНОМ ПЕДАГОГИЧЕСКОМ ПРОЦЕССЕ ВУЗА
ИННОВАЦИОННЫЕ И ЭФФЕКТИВНЫЕ СТРАТЕГИИ ПРЕПОДАВАНИЯ ДЛЯ УЧИТЕЛЕЙ
ГОСУДАРЬ И «НЕПРИЛИЧНЫЙ ОБРАЗ МЫСЛЕЙ», ИЛИ КАК НИКОЛАЙ I ЛЕРМОНТОВА ИЗ ПАНСИОНА «УВОЛИЛ»