Модернизация образования предполагает разработку стратегии социального воспитания, способной преодолеть узкопрофессиональный взгляд на личность и её социальное формирование, активизировать социальное участие всех субъектов государственнообщественной системы образования, используя в полной мере возможности социокультурного окружения. Известный специалист в области социального воспитания, доктор педагогических наук, профессор, заведующая кафедрой социальной педагогики и молодежной политики ЮФУ Е.Н. Сорочинская и начальник МКУ отдела образования Железнодорожного района г. Ростова-на-Дону В.А. Чернышова предлагают собственное обоснование процесса социального воспитания детей в условиях интегрированного социокультурного пространства отдельного района города.