О некоторых проблемах экономического образования

высшее образование высшие учебные заведения вузы экономическое образование экономические специальности студенты-экономисты будущие экономисты экономисты качество образования качество подготовки специалистов общеобразовательные дисциплины дисциплины общеобразовательного цикла 1 курс обучение математике математика программы экономические задачи опыт работы

Виктор Герцевич Айнштейн - педагог и ученый, Становление и развитие частного сектора высшего образования в арабских странах, ...

Т.П. Монако, Северо-Осетинский государственный университет О некоторых проблемах экономического образования Современная экономика предъявляет принципиально новые требования к выпускникам вузов. <...> Оно призвано не просто давать студентам определенную сумму знаний и навыков, а формировать профессионала, воспитывать у него личные качества и ценностные установки, адекватные рыночной экономике. <...> Роль и значимость качества экономического образования в современных условиях наглядно демонстрирует интервью Арнольда Шварценегге87 КРУГЛЫЙ СТОЛ ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ Рассматриваются актуальные задачи повышения качества экономического образования на основе использования потенциала дисциплин общеобразовательного цикла. <...> Ключевые слова: экономическое образование, дисциплины общеобразовательного цикла. ра, губернатора штата Калифорния, корреспонденту газеты «Аргументы и факты» через год после вступления в должность: «С самого начала я окружил себя умнейшими экономистами и специалистами, и мне есть чем похвастаться – всего за год моей команде удалось достичь определенных успехов, даже мои противники это признают… <...> У нас есть русские экономисты, которые помогают моей администрации не деньгами, а умом, что более важно» [2]. <...> И его главной проблемой на современном этапе является не избыточный выпуск кадров экономистов, как иногда утверждается в печати, а неудовлетворительное качество их подготовки. <...> И одним из первостепенных аспектов новой стратегии подготовки экономистов должно стать более полное использование потенциала общеобразовательных (фундаментальных) дисциплин. <...> В рассматриваемой связи уместно вспомнить, что обучение студентов экономических направлений и специальностей согласно государственному стандарту высшего образования предусматривает освоение ими трех циклов дисциплин: общеобразовательных, общепрофессиональных и дисциплин специализации. <...> На первых двух курсах студенты изучают <...>

• Похожие документы из РУАЭСТ
• |
• Похожие документы из Руконт