Конференция "Новые информационные технологии в образовании"
2-3 февраля 2010 года в Москве прошла X Международная научно-практическая конференция "Новые информационные технологии в образовании".
Авторы
Тэги
Тематические рубрики
Предметные рубрики
В этом же номере:
Резюме по документу**
Предполагается прогноз
развития рискованных экологических
ситуаций, последствий реализации
экологических рисков, последствий
правомерных и неправомерных действий
юриста. <...> Важнейшим элементом исследования
в методологическом плане является
установление вида его результата. <...> Можно выделить по крайнем мере
две разновидности интересующих нас
результатов: формирование готовности
будущего юриста к правовой
оценке экологического риска и повышение
качества природоохранной
и иной экологической деятельности. <...> Кроме того, исследование ориентируется
и на результат правовой оценки
экологического риска (определяется
по вероятности наступления события,
по факту в виде определенной ответЛитература <...> Гершунский, Б.С. Философия образования
для XX века (в поисках практикоориентированных
образовательных концепций)
/ Б.С. Гершунский. <...> Новиков, А.М. Российское образование
в новой эпохе / А.М. Новиков //
Парадоксы наследия, векторы развития. <...> ).
Таким образом, методологические
предпосылки юридической подготовки
в сфере экологических рисков
предполагают универсальные научноисследовательские
процедуры, а их
изучение является предпосылкой
повышения качества юридического
образования, действенности правоохранительных
и природоохранных
структур. <...> Конференция «Новые
информационные технологии
в образовании»
2–3 февраля 2010 года в Москве
в гостинице «Космос» прошла X Международная
научно-практическая кон -
ференция «Новые информационные
технологии в образовании». <...> Реморенко особое внимание
уделил перспективам применения
информационных технологий
в свете основных идей и положений
Национальной образовательной инициативы
«Наша новая школа». <...> Это
новые образовательные стандарты,
поддержка талантливых детей и педагогов,
современная школьная инфраструктура,
приоритет здорового образа
жизни, самостоятельность образовательных
учреждений. <...> Так, структура
новых образовательных стандартов с
ее требованиями <...>
** - вычисляется автоматически, возможны погрешности
Похожие документы: