РУАЭСТ (RUAEST)
Облако ключевых слов*
* - вычисляется автоматически
Недавно смотрели:
-
МЕТОД СИНГУЛЯРНОГО ПСЕВДОПОТЕНЦИАЛА ДЛЯ МОДЕЛИ ТИПА ХАРТРИ-ФОКА-СЛЕЙТЕРА
-
ОЦЕНКА РИГИДНОСТИ АРТЕРИЙ И ВОЗМОЖНОСТЬ ПРОГНОЗИРОВАНИЯ НАЛИЧИЯ АТЕРОСКЛЕРОЗА СОННЫХ АРТЕРИЙ У БОЛЬНЫХ С ЭССЕНЦИАЛЬНОЙ ГИПЕРТЕНЗИЕЙ В АМБУЛАТОРНО-ПОЛИКЛИНИЧЕСКИХ УСЛОВИЯХ
-
«ЗАЯЧЬИ» СТИШКИ, УПРАЖНЕНИЯ И ПОДВИЖНЫЕ ИГРЫ
-
Результаты экспериментальных исследований кинематических возбуждений машин от с.-х. профилей пути
-
ВВЕДЕНИЕ
ВВЕДЕНИЕ
В теории педагогики существует типология разнообразных форм постижения человеком мира и формирования на этой основе социокультурного опыта. Данная классификация основывается на дифференциации институциональных и внеинституциональных форм присвоения знания: формального и неформального образования.
Авторы
Тэги
Тематические рубрики
Предметные рубрики
В этом же номере:
АНАЛИЗ ОТЕЧЕСТВЕННОГО И ЗАРУБЕЖНОГО ОПЫТА РАЗВИТИЯ НЕФОРМАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ И ПОДРОСТКОВ,
ИНФОРМАЦИОННО-АНАЛИТИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ, СОДЕРЖАЩИЕ ОЦЕНКУ РАЗВИТИЯ ВАРИАТИВНЫХ ФОРМ НЕФОРМАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ И ПОДРОСТКОВ В СОВРЕМЕННЫХ УСЛОВИЯХ (РЕГИОНАЛЬНЫЙ ОПЫТ ИННОВАЦИОННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ),
...
Резюме по документу**
** - вычисляется автоматически, возможны погрешности
Похожие документы: