Оценка нагрузки студентов в рамках европейской системы зачетных единиц

высшее образование высшие учебные заведения вузы системы зачетных единиц европейская система зачетных единиц зачетные единицы студенты нагрузка студентов учебная нагрузка рабочая нагрузка планирование нагрузки оценка нагрузки расчет нагрузки инструменты расчета программные продукты рекомендации преподавателям зарубежный опыт

Использование ситуационных методов обучения в процессе повышения квалификации преподавателей вузов, Тенденции формирования ценностного отношения субъектов образовательного процесса к непрерывному образованию, ...

Шатц, Академическая служба университета Люцерна (Швейцария) Создание единого европейского образовательного пространства в рамках Болонского процесса предполагает ряд структурных изменений в учебном процессе. <...> При реформировании образовательных программ приходится сталкиваться с рядом методологических, методических и практических проблем. <...> Большинство создаваемых инструментов для управления образовательным процессом , в том числе автоматизированных, не включают расчет реальной нагрузки студентов. <...> В статье приводится один из подходов создания такого инструмента на примере учебных программ технического университета Цюриха. <...> Ключевые слова: дидактическое наполнение программного продукта, единое европейское образовательное пространство, индивидуальные траектории обучения, индивидуальный стиль обучения, инструмент расчета нагрузки студентов, качество подготовки студентов, оценка нагрузки студентов, реформирование образовательных программ, система зачетных единиц, управление образовательным процессом. <...> Оценка нагрузки студентов в рамках европейской системы зачетных единиц ВВедение Creation of the united European educational space within the limits of Bologna process includes a number of structural changes of the educational process. <...> Одной из таких проблем является учет реальных затрат времени студентов на обучение. <...> Расчет нагрузки студентов все чаще включается в информационные пакеты различных университетов наряду с такими вопросами, как распределение кредитов по учебной дисциплине, результаты обучения и приобретенные компетенции <...> В настоящий момент многие высшие учебные заведения разрабатывают инструменты, в том числе автоматизированные системы, для составления индивидуальных траекторий обучения МИРОВЫЕ ТЕНДЕНЦИИ и оценки реальной академической нагрузки [1–3, 5]. <...> Все разрабатываемые программные продукты решают похожие задачи, но отличаются по дидактическому наполнению. <...> Многие программные продукты решают многофункциональные задачи <...>

• Похожие документы из РУАЭСТ
• |
• Похожие документы из Руконт