Научный потенциал реформирования системы образования

высшее образование система образования вузы высшие учебные заведения реформирование системы образования научный потенциал исследования научные исследования диссертации

Этнопедагогическое обеспечение самосовершенствования личности будущего специалиста физической культуры и спорта, Г. А. Зюганов требует отставки с поста министра А. А. Фурсенко, ...

О.Н. Кирюшина, Таганрогский государственный педагогический институт Научный потенциал реформирования системы образования Какие факторы определяют успешную динамику реформирования образования? <...> А это прежде всего ее научно-педагогический потенциал, важ нейшие составляющие которого – на учно-педагогическая информация и кад ры, а также научные школы. <...> Одним из основных источников этого могут служить результаты обобщения научно-квалификационных работ на соискание ученой степени доктора и кандидата наук. <...> Объективная оценка качества современных материалов научно-квалификационных работ отражается в бюллетенях Высшей аттестационной комиссии и научных трудах ученых – педагогов и психологов. <...> Одним из путей повышения качества диссертационных исследований, по мнению <...> указывает на необходимость повышения ответственности за качество работ не только диссертационных советов, но и научных руководителей и оппонентов диссертантов [2]. <...> Оценка сложившегося научного потенциала системы образования, представленная в настоящей статье, выполнена на основе принципов системного Педагогическая наука должна постоянно отыскивать резервы и выявлять возможности повышения научного потенциала системы образования. <...> Важнейшим источником этого процесса должны быть объективный анализ и обобщение множества диссертаций на соискание ученых степеней. <...> Результаты исследования будут ориентиром при координации научно-педагогической деятельности в решении актуальных задач реформирования образования. <...> Ключевые слова: система образования, реформирование, научный потенциал, исследование, диссертация, научно-информационный ресурс, кадровый ресурс, ретроспективный анализ, обобщение, тенденции, научные специальности, актуальные направления, прогнозирование, координация. <...> Key words: education system, reforming, scientific potential, research, the dissertation, scientific – information resource, personnel resource, the retrospective analysis, generalization, tendencies, scientific specialities, actual directions, forecasting <...>

• Похожие документы из РУАЭСТ
• |
• Похожие документы из Руконт