ПРОИСХОДЯЩИЕ изменения в обществе ставят перед системой образования задачу обновления не только его содержания, но и развития, воспитания личности ребенка. Главным направлением новой образовательной системы становится гуманизация педагогического процесса, предполагающая ориентацию педагога на личность ребенка, изменения характера общения с ним, творческую самостоятельность и готовность работать с детьми, имеющими особые образовательные потребности. Данную задачу призваны решать все типы образовательных организаций: дошкольные образовательные организации, общеобразовательные организации, профессиональные образовательные организации; образовательные организации высшего образования, в том числе и организации дополнительного образования, а так же центры психолого-педагогического и медикосоциального сопровождения (ППМС-центры).