Теоретические подходы к проблеме развития познавательной самостоятельности студентов

высшие учебные заведения вузы студенты вузов самостоятельность студентов познавательная деятельность познавательная самостоятельность современные специалисты методология педагоги-ученые

Творческая составляющая подготовки школьников профильных классов для поступления в высшее техническое учебное заведение, Формирование профессиональной компетентности будущих специалистов финансовой сферы средствами моделирования экономических процессов, ...

высокий уровень тревожности, больше стало «автономных» студентов, а также имеющих высокий уровень интернальности, склонных к сотрудничеству, взаимопомощи, мобильности в отношениях с другими людьми, социально активных, а также имеющих внутреннюю мотивацию профессиональной деятельности [2]. <...> Таким образом, теоретическое ис - следование и его опытно-экс пе риментальная проверка позволяют сделать вывод о том, что организация педагогами диагностики студентом собственных индивидуальных особенностей, активизирующих его к рефлексивному самопознанию, познанию окружающего мира и своего места в нем; выстраивание и динамичное совершенствование психолого-педагогической среды как среды здоровьесбережения, инкультурации и социализации, гуманистически-ориентированной, активно развивающей и открытой, являются необходимыми педагогическими условиями развития у студента <...> С.П. Иванова, Л.А. Дарбасова, Якутская государственная сельскохозяйственная академия Теоретические подходы к проблеме развития познавательной самостоятельности студентов В данной статье рассматриваются вопросы методологических подходов к проблеме развития познавательной самостоятельности студентов. <...> Обобщая различные взгляды, авторы считают, что познавательная самостоятельность студента представляет собой интегративное образование, тесно связанное с выбранной профессией и направленное на формирование таких качеств, как потребность практического творческого участия в управлении производством, мобильности, предприимчивости и др. <...> Становление общества и экономики знаний определяет кардинальные сдвиги в деятельности растущей части специалистов. <...> Наряду с высокой компетентностью они должны овладевать умением постоянно пополнять свое образование, способностью к творческому мышлению и практическому освоению инноваций. <...> А это означает, что именно познавательная самостоятельность студентов является одной из решающих <...>

• Похожие документы из РУАЭСТ
• |
• Похожие документы из Руконт