Актуальность заявленной в статье проблемы обусловлена тем, что в последние годы в России, как и во всем мире, наблюдаются тенденции роста детей с инвалидностью. Это вызывает необходимость формирования социальной среды, учитывающей возможности и потребности данной категории людей; создания условий для их эффективного социального взаимодействия и реализации индивидуальной жизненной траектории. Цель статьи заключается в анализе условий социальной среды, способствующих или препятствующих реализации индивидуальной жизненной траектории людей с инвалидностью в современном российском обществе. Ведущим методом к исследованию данной проблемы является метод моделирования, позволяющий рассматривать данную проблему как целенаправленный и организованный процесс, в котором участвуют государство, общество, социальные институты и социальные группы, в особенности социальная группа людей с инвалидностью. Структура представленной модели, в которой участвуют семья, учреждения и организации образования, здравоохранения и социальной защиты, общественные организации людей с инвалидностью, включает в себя целевой, организационный, институциональный, целевой, содержательный и результативный компоненты. Модель направлена на трансформацию социальной среды, в которой происходит социальное взаимодействие нормативно развивающихся людей и людей с инвалидностью с обязательным участием социальных институтов, государственных организаций и учреждений и общественных организаций инвалидов. Материалы статьи могут быть полезны в практическом плане для специалистов учреждений и организаций социальной защиты, реабилитационных центров, родителей детей с инвалидностью.