Послевузовское профессиональное образование: состояние, проблемы и тенденции развития
            Рассмотрены актуальные аспекты повышения эффективности системы послевузовской подготовки научных кадров. Обозначены объективные проблемы, присущие российской системе послевузовского образования, основные направления и задачи модернизации аспирантуры и докторантуры. Сформулированы условия, системные характеристики и принципы, которыми следует руководствоваться при совершенствовании послевузовского образования.
            Авторы
            
            Тэги
            
            Тематические рубрики
            
            Предметные рубрики
           
            В этом же номере:
            
            Резюме по документу**
            
                Уникальные
навыки и способности, умение адаптировать
их к постоянно меняющимся
условиям, высокая квалификация становятся
ведущим производственным
ресурсом и основным источником
экономического роста [1, 3]. <...> Важнейшие направления современной
государственной политики
в сфере науки и технологий – интеграция
высшего образования, науки
и наукоемкого производства с целью
приоритетного развития научных исследований
и инновационных разработок,
ориентированных на становление
экономики и общества, основанных
на знаниях. <...> В связи с этим первоочередными
задачами, на решение которых
должна быть направлена совместная
деятельность высшей школы, академической
и отраслевой науки, являются
проблемы воспроизводства кадрового
потенциала науки и высшей
школы, сохранение преемственности
поколений, совершенствование системы
подготовки и аттестации специалистов
высшей квалификации. <...> Подготовка специалистов высшей
Работы на большом адронном коллайдере
требуют высочайшей научной квалификации
Cергей Иванович Пахомов
доктор химических наук, заместитель начальника Управления аттестации научных
и научно-педагогических работников Федеральной службы по надзору в сфере
образования и науки. <...> Cфера научных интересов: физико-химические основы
формирования дисперсных полимерных систем, послевузовское профессиональное
образование, подготовка и аттестация научных и научно-педагогических кадров высшей
квалификации. <...> Автор более 100 научных трудов
Николай Иванович Аристер
доктор экономических наук, начальник Управления аттестации научных и научнопедагогических
работников Федеральной службы по надзору в сфере образования
и науки. <...> Cфера научных интересов: экономика образования, научно-методические основы
аттестации научных и научно-педагогических кадров. <...> Необходимость
Рассматриваются актуальные аспекты
повышения эффективности системы
послевузовской подготовки научных
кадров. <...> Обозначен ряд объективных <...> 
            
            ** - вычисляется автоматически, возможны погрешности
            Похожие документы: