Языковое тестирование: система лингводидактических измерений

высшее образование высшие учебные заведения вузы неязыковые вузы языковое тестирование тестирование языковые тесты тесты структура тестов система лингводидактических измерений лингводидактические измерения иностранные языки английский язык обучение иностранным языкам качество обучения оценка качества обучения компетентностный подход студенты коммуникативная деятельность коммуникативная компетентность коммуникативная компетенция исследования

Реформирование негосударственного сектора системы высшего образования, Прогнозирование физического воспитания студентов технического вуза, освобожденных от практических занятий по физической культуре, ...

А.С. Масленников, И.В. Тер-Авакян, Марийский государственный технический университет Языковое тестирование: система лингводидактических измерений 25 25 ИМПЕРАТИВ КАЧЕСТВА Болонский процесс требует не тольОсвещается проблема тестовой диагностики качества обучения иностранным языкам в техническом вузе. <...> Предлагается система, позволяющая на основе формализованного подхода проводить лингводидактические измерения с целью выявления уровней владения английским языком в условиях «отложенной» коммуникации. <...> Ключевые слова : высшее образование, компетентностный подход, диагностика иноязычной компетентности, языковое тестирование, лингводидактические измерения, уровневая система оценки. ко переосмысления и перестройки содержания и структуры высшего образования, но и диктует необходимость эффективного решения проблем диагностики и контроля знаний будущих специалистов. <...> Существенное требование к тестовым материалам состоит в том, чтобы диагностика результатов тестирования осуществлялась при помощи специальной методики автоматизированной оценки знаний. <...> 74–81], в основе которого лежит идея использования формализованных методов оценки качества усвоения учебного материала, в том числе по дисциплинам гуманитарного профиля, включая иностранный язык. <...> Языковые тесты, проектируемые на The paper deals with a problem of assessment of foreign language proficiency in the area of professional education. <...> Key words : higher education, competencebased approach, diagnostics, foreign language proficiency, language testing, linguodidactic measurements, multi-level system of assessment. базе компетентностного подхода, направлены на выявление и измерение параметров коммуникативной деятельности студентов, что выводит разработки в области языкового тестирования за рамки отдельно взятой дисциплины «Иностранный язык» и затрагивает, по сути, проблему повышения качества высшего образования в целом. <...> На основе проведенных исследований была разработана концепция проектирования языкового текстоцентрического теста, предназначенного <...>

• Похожие документы из РУАЭСТ
• |
• Похожие документы из Руконт