Экономический и правовой методологический дуализм как проблемная область модернизации российского образования

Исследуются проблемы методологии модернизации высшего образования в Российской Федерации, возникшие вследствие отсутствия дифференцированного подхода к формированию правовых и экономических условий для реализации, с одной стороны, потребности граждан в высшем образовании, а с другой — государственных и общественных целей развития. Приводятся авторские подходы к использованию организационных, экономических и правовых инструментов для разрешения обозначенных проблем

• Дудник Д.В.
• Мишулин Г.М.

• Общественные науки

• Социальные (общественные) науки