РУАЭСТ (RUAEST)
Облако ключевых слов*
* - вычисляется автоматически
Недавно смотрели:
-
РЕЗУЛЬТАТЫ ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОГО ИССЛЕДОВАНИЯ ПАРА- МЕТРОВ КОМПЛЕКСНОЙ ОЦЕНКИ ТЕХНИЧЕСКОГО СОСТОЯНИЯ ПОДШИПНИКА КАЧЕНИЯ
-
Литература и метафика
-
ПУТИ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ ПРАВОВОГО РЕГУЛИРОВАНИЯ СОЦИАЛЬНОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ ВОЕННОСЛУЖАЩИХ
-
ВЗГЛЯД НА ПРИРОДУ МИРОВОГО СОГЛАШЕНИЯ И ЕГО ДЕФИНИЦИЮ
-
ОПЫТ ПРИМЕНЕНИЯ ДИСКУССИИ КАК АКТИВНОГО МЕТОДА ОБУЧЕНИЯ ПРИ ПРОВЕДЕНИИ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ СО СТУДЕНТАМИ-ЗАОЧНИКАМИ
ОПЫТ ПРИМЕНЕНИЯ ДИСКУССИИ КАК АКТИВНОГО МЕТОДА ОБУЧЕНИЯ ПРИ ПРОВЕДЕНИИ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ СО СТУДЕНТАМИ-ЗАОЧНИКАМИ
В работе приводятся данные об опыте использования дискуссии как активного метода проведения практических занятий со студентами заочной формы обучения. Автор анализирует положительные стороны применения этого метода в учебном процессе. Он адресует свой опыт всем преподавателям высшей школы, которые стремятся стимулировать студентов к активной самостоятельной работе, особенно в рамках обучения по заочной форме подготовки.
Авторы
Тэги
Тематические рубрики
Предметные рубрики
В этом же номере:
МИКРОИСТОРИЯ В РАБОТАХ КАРЛО ГИНЗБУРГА,
ИММИГРАЦИОННАЯ ПОЛИТИКА АВСТРАЛИИ В КОНЦЕ XX – НАЧАЛЕ XXI ВВ.,
...
Резюме по документу**
** - вычисляется автоматически, возможны погрешности
Похожие документы: