В предлагаемой статье рассматривается возможность повышения качества преподавания физики на строительном факультете вуза за счёт методического обеспечения курса, адаптированного к профилю данной специализации с учётом межпредметных связей физики с другими дисциплинами и выбранной профессиональной деятельности студентов.