РУАЭСТ (RUAEST)
Облако ключевых слов*
* - вычисляется автоматически
Недавно смотрели:
-
Разработка закона динамической стабилизации многоосной колесной машины с индивидуальным приводом движителей
-
«Сожмешь – клин, разожмешь – блин»
-
Формирование требований к сертификационным испытаниям DLP-систем по требованиям безопасности информации
-
Сравнительный анализ требований, предъявляемых к присяжным поверенным в 1864 г., и условий приобретения статуса адвоката на современном этапе
-
РЕАЛИЗАЦИЯ КОММУНИКАТИВНО-КУЛЬТУРОВЕДЧЕСКОЙ ПАРАДИГМЫ ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННЫХ УЧАЩИХСЯ В УЧЕБНОМ КОМПЛЕКСЕ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ
РЕАЛИЗАЦИЯ КОММУНИКАТИВНО-КУЛЬТУРОВЕДЧЕСКОЙ ПАРАДИГМЫ ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННЫХ УЧАЩИХСЯ В УЧЕБНОМ КОМПЛЕКСЕ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ
В статье обосновывается коммуникативно-культуроведческая парадигма обучения иностранных учащихся русскому, описываются особенности структуры и презентации материала в учебном комплексе для иностранных учащихся.
Авторы
Тэги
вторичная языковая личность
коммуникативно-культуроведческая парадигма
межкультурная компетенция
учебный комплекс
книга студента
рабочая тетрадь
контрольные материалы
Тематические рубрики
Предметные рубрики
В этом же номере:
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ АУТЕНТИЧНОГО ВИДЕО НА АУДИТОРНЫХ ЗАНЯТИЯХ ПО ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ (на примере работы с полнометражными фильмами на занятиях по английскому языку в неязыковом вузе),
СПОСОБЫ РЕАЛИЗАЦИИ ЭТНООРИЕНТИРОВАННОЙ МЕТОДИКИ ОБУЧЕНИЯ РУССКОМУ ЯЗЫКУ КАК ИНОСТРАННОМУ С ПОЗИЦИЙ ЛИНГВОКУЛЬТУРНОЙ АДАПТАЦИИ (на примере арабского контингента),
...
Резюме по документу**
** - вычисляется автоматически, возможны погрешности
Похожие документы: