Особенности подготовки технических специалистов в вузе в условиях процесса глобализации в экономике
В статье рассматриваются вопросы подготовки специалистов "Реновация средств и объектов материального производства" в условиях филиала технического университета при необходимости учета требований и общемировых тенденций в области образования. Анализ проводится на основе квалификационного подхода.
Авторы
Тэги
Тематические рубрики
Предметные рубрики
В этом же номере:
Резюме по документу**
А. Н. Карелин
ОСОБЕННОСТИ ПОДГОТОВКИ ТЕХНИЧЕСКИХ
СПЕЦИАЛИСТОВ В ВУЗЕ В УСЛОВИЯХ ПРОЦЕССА
ГЛОБАЛИЗАЦИИ В ЭКОНОМИКЕ
В статье рассматриваются вопросы подготовки специалистов «Реновация
средств и объектов материального производства» в условиях филиала технического
университета при необходимости учета требований и общемировых
тенденций в области образования. <...> Его начало было положено подписанием
в 1999 г. в Болонье (Италия) Болонской декларации, в которой были
сформулированы основные цели, ведущие к достижению сопоставимости и, в
конечном счете, гармонизации национальных образовательных систем высшего
образования в странах Европы. <...> Источником Болонской декларации считают
Великую хартию университетов (Болонья, 1988) и Сорбонскую декларацию
(Париж, 1998). <...> Предполагается, что основные цели Болонского процесса
должны быть достигнуты к 2010 г. В Болонской декларации указаны
основные задачи, решение которых, как предполагается, будет способствовать
единению Европы в области образования. <...> Это введение общепонятных,
сравнимых квалификаций в области высшего образования, переход на двухступенчатую
систему высшего образования (бакалавриат – магистратура),
введение оценки трудоемкости (курсов, программ, нагрузки) в терминах зачетных
единиц (кредитов) и отражение учебной программы в приложении к
диплому, образец которого разработан ЮНЕСКО, повышение мобильности
студентов, преподавателей и административно-управленческого персонала (в
идеале, каждый студент должен провести не менее семестра в другом вузе,
желательно зарубежном), обеспечение необходимого качества высшего образования,
взаимное признание квалификаций и соответствующих документов
в области высшего образования, обеспечение автономности вузов. <...> В совместном заявлении 29 министров образования европейских стран,
сделанном в 1999 г. на совещании в городе Болонья, записано, что в течение
первого десятилетия нового тысячелетия в Европе должно <...>
** - вычисляется автоматически, возможны погрешности
Похожие документы: