Педагогические условия и средства организации предпринимательского опыта студентов

студенты менеджеры социально-культурной деятельности профессиональная культура предпринимательская культура подготовка специалистов предпринимательская деятельность

Составляющие профессиональной мобильности современного специалиста, Типология революций и их сравнительный анализ в контексте революционных событий в России 1917 г. (по следам международной научно-технической конференции в Санкт-Петербургском университете МВД РФ), ...

М. Л. Нюшенкова ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ И СРЕДСТВА ОРГАНИЗАЦИИ ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСКОГО ОПЫТА СТУДЕНТОВ Менеджеры социально-культурной деятельности, обладающие предпринимательским опытом, востребованы учреждениями и организациями социально-культурной сферы, функционирующими в новых социально-экономических условиях. <...> В статье описывается реальный опыт приобретения студентами предпринимательской направленности и опыта, а также в целом профессиональной культуры на основе личной рефлексии и практической деятельности. <...> В современных условиях развития гражданского общества и рыночной экономики социально-культурная сфера с ее инфраструктурой (музеи, парки, театры, клубы и т.п.) в значительной степени реформирована. <...> Все функционирующие организации социально-культурной сферы получили полную самостоятельность в решении ресурсных вопросов: финансовых, материальных, кадровых, перешли на концепцию социально-этичного маркетинга. <...> Возникла большая потребность в кадрах, которые могли бы обеспечить финансовую устойчивость организаций социально-культурной сферы, используя многоканальное финансирование; организовывать проектно-предпринимательскую деятельность по производству конкурентноспособных услуг, успешно взаимодействовать с субъектами внешней и внутренней сред. <...> В Самарской государственной академии культуры и искусств с 1996 г. осуществляется подготовка специалистов новой специализации – менеджеров социально-культурной деятельности (СКД), обладающих предпринимательской культурой. <...> Профессиональная культура специалиста представляет интегративное, взаимосвязанное единство следующих компонентов: – аксиологического – знания и ценности профессиональной сферы и специфики ее функционирования; – технологического – понимание информационно-профессиональной сущности решаемых задач; – личностно-творческого – интелектуально-инструментальные средства познания. <...> Становление профессиональной <...>

• Похожие документы из РУАЭСТ
• |
• Похожие документы из Руконт