Составляющие профессиональной мобильности современного специалиста
В статье рассматриваются составляющие профессиональной мобильности современного специалиста: активность личности, готовность к переменам и компетенции. Уделяется большое внимание компетентностному подходу с целью выделения компетенций, обеспечивающих профессиональную мобильность специалиста.
Авторы
Тэги
Тематические рубрики
Предметные рубрики
В этом же номере:
Резюме по документу**
Л. В. Горюнова
СОСТАВЛЯЮЩИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ МОБИЛЬНОСТИ
СОВРЕМЕННОГО СПЕЦИАЛИСТА
В статье рассматриваются составляющие профессиональной мобильности
современного специалиста: активность личности, готовность к переменам
и компетенции. <...> Уделяется большое внимание компетентностному подходу с
целью выделения компетенций, обеспечивающих профессиональную мобильность
специалиста. <...> Создание системы профессионального образования, направленной на
реализацию индивидуального подхода, поднятие личности в системе правовых,
нравственных и моральных ориентиров государства, требует пересмотра
теории и практики подготовки специалиста в системе профессионального образования
с целью обеспечения условий становления личности специалиста
новой формации, способной к профессиональной мобильности в условиях
международной интеграции. <...> Проблема подготовки профессионально мобильного
специалиста в условиях системы профессионального высшего образования
носит комплексный характер, поэтому нами в проводимом исследовании
обобщались и учитывались концепции различных наук, изучающие
человека как целостную систему. <...> Поэтому современному
специалисту необходимо быть готовым к тому, что полученного первоначального
образования будет недостаточно и придется на протяжении жизни
постоянно доучиваться и переучиваться. <...> Исследование проблемы профессиональной подготовки мобильных
специалистов в системе высших и средних учебных заведений позволило выявить
ряд противоречий: <...> 2)
на уровне определения цели подготовки специалиста:
– между объективной потребностью общества в человеке, способном
выстраивать свою жизненную и профессиональную траекторию в постоянно
меняющихся условиях, и реальным состоянием профессиональной подготовки,
ориентированной в основном на формирование функциональной готовности
к деятельности;
– между социальным заказом на подготовку мобильного специалиста и
невозможностью <...>
** - вычисляется автоматически, возможны погрешности
Похожие документы: