РУАЭСТ (RUAEST)
Облако ключевых слов*
* - вычисляется автоматически
Недавно смотрели:
-
Некоторые результаты работы территориально-распределенной измерительной метеорологической системы на основе сети постов ультразвуковых АМС
-
ЭПОХА РАМОЧКИ
-
Способы получения катализаторов синтеза углеродных нановолокон различных морфологических типов
-
РАСЧЕТ РЕСУРСНЫХ ЗАТРАТ ПРИ ПРИМЕНЕНИИ АВТОМАТИЗИРОВАННЫХ СИСТЕМ ВИДЕОНАБЛЮДЕНИЯ
-
ПРЕДСТАВЛЕНИЯ О СЕБЕ И ПАРТНЕРЕ КАК ДЕТЕРМИНАНТЫ ДЕСТРУКТИВНОГО ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОБЩЕНИЯ
ПРЕДСТАВЛЕНИЯ О СЕБЕ И ПАРТНЕРЕ КАК ДЕТЕРМИНАНТЫ ДЕСТРУКТИВНОГО ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОБЩЕНИЯ
Исследование направлено на изучение детерминант деструктивного педагогического общения. На выявление соотношения представлений о себе и ученике как трудных партнерах общения. На выявление взаимосвязи центрации–децентрации и степени осознания себя и другого в качестве равных возможностей детерминации затруднений в общении.
Авторы
Тэги
деструктивное общение
«трудный партнер»
детерминанты затруднений в общении
социально-психологические характеристики
центрация–децентрация
Тематические рубрики
Предметные рубрики
В этом же номере:
ПСИХОАНАЛИТИЧЕСКАЯ МОДЕЛЬ КОНТРОЛЯ И СОВРЕМЕННЫЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЯ О КОНТРОЛЕ В БЛИЗКИХ ЭМОЦИОНАЛЬНЫХ ОТНОШЕНИЯХ,
БАЛИНТОВСКАЯ ГРУППА СКВОЗЬ ПРИЗМУ МОДЕЛИ ТРЕХПОЗИЦИОННОГО ОПИСАНИЯ,
...
Резюме по документу**
** - вычисляется автоматически, возможны погрешности
Похожие документы: