Мультимедийные обучающие программы как средство формирования профессиональной иноязычной компетентности студентов

программы мультимедийные программы мультимедиа обучающие программы компетенции профессиональная компетентность иноязычная компетентность студенты педагогические эксперименты

Концептуальные основы здоровьесберегающей деятельности образовательных учреждений, Эффективность личностно ориентированной физической подготовки студентов непрофильных вузов, ...

А. С. Мещеряков, Д. В. Дмитриев МУЛЬТИМЕДИЙНЫЕ ОБУЧАЮЩИЕ ПРОГРАММЫ КАК СРЕДСТВО ФОРМИРОВАНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ИНОЯЗЫЧНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ СТУДЕНТОВ Аннотация. <...> В данной статье рассматривается проблема использования мультимедийных обучающих программ с целью формирования профессиональной иноязычной компетентности студентов. <...> Анализируется научная литература, уточняется специфика и содержание понятия «мультимедийная обучающая программа»; выявляются и теоретически обосновываются обучающие возможности мультимедийных программ. <...> Приводится пример научного исследования, методами которого стали тестирование, педагогический эксперимент и статистический анализ результатов исследования. <...> Делаются выводы относительно эффективности использования мультимедийных обучающих программ при обучении английскому языку. <...> Ключевые слова: мультимедийная обучающая программа, профессиональная иноязычная компетентность, учебный процесс в вузе, мотивация, английский язык. <...> The problem of usage of multimedia training programs for the purpose of formation of professional foreign competence is considered in this article. <...> Scientific literature is analysed, the specific character and the concept content “multimedia training program” is specified; training facilities of multimedia programs are revealed and theoretically grounded. <...> В связи с динамичным прогрессом информационных технологий в современном обществе возникает необходимость изменения учебного процесса, уточнение цели, задач, разработка новых технологий, внедрение более эффективных методов и средств обучения. <...> Одним из ведущих средств обучения на сегодняшний день стали мультимедиа. <...> Отдельные аспекты проблемы изучения и использования мультимедиа в учебном процессе были отражены в работах: применение технологий мультимедиа в обучении – Н. С. Анисимова, Н. В. Клемешева, Д. П. Муравлев, <...> Viney; использование технологий мультимедиа в процессе подготовки учителя – И. И. Косенко, О. Г. Смолянинова, А. В. Тумалев, 115 Известия высших учебных заведений. <...> Несмотря на бесспорную ценность проведенных в этих направлениях <...>

• Похожие документы из РУАЭСТ
• |
• Похожие документы из Руконт