ХАРАКТЕРИСТИКА СОМАТОТИПА И ФУНКЦИОНАЛЬНОГО СОСТОЯНИЯ СИСТЕМЫ КРОВООБРАЩЕНИЯ СТУДЕНЧЕСКОЙ МОЛОДЕЖИ СЕВЕРО-ВОСТОКА РОССИИ

В статье рассмотрены результаты одномоментного исследования в случайной выборке из студенток I курса Северо-Восточного федерального университета им. М.К. Аммосова (n = 456). Целью исследования было изучение соматотипа и функционального состояния системы кровообращения. По стандартной методике измеряли рост, массу тела, окружность грудной клетки, уровень артериального давления и частоту сердечных сокращений. Тип соматотипа определяли с помощью индекса Пинье, оценку тонуса вегетативной нервной системы — на основе индекса Кердо, адаптационный потенциал системы кровообращения — по индексу функциональных изменений. По результатам исследования установлено, что у 61% обследованных студенток тип конституции соответствует нормостеническому, доля лиц с астеническим и гиперстеническим типом телосложения составила 27 и 12% соответственно. У 89% девушек наблюдаются признаки повышения тонуса симпатической нервной системы, у 8% функциональное состояние системы кровообращения оценивается как «напряжение механизмов адаптации», что, видимо, связано с периодом приспособления к новым условиям. Длительное сохранение подобных состояний ведет к истощению функциональных резервов организма и может способствовать развитию заболеваний. В условиях воздействия неблагоприятных экологических факторов дизадаптивные расстройства могут вносить значительный вклад в нарушения здоровья и снижение качества жизни. Для сохранения здоровья молодежи в период обучения должна реализовываться единая стратегия, включающая динамическое наблюдение за состоянием здоровья, организацию полноценного питания, разъяснение необходимости соблюдения режима сна и отдыха, создание условий для активных аэробных физических нагрузок, мероприятия по коррекции факторов риска заболеваний.

• Тимофеев Л.Ф.
• Винокурова С.П.
• Захарова Р.Н.
• Климова Т.М.
• Михайлова А.Е.
• Тимофеева А.В.

• Искусство. Декоративно-прикладное искусство. Фотография. Музыка. Игры. Спорт

• Социальные (общественные) науки
• Науки о человеке