Рассматриваются концептуальные основы формирования жизненных перспектив обучающейся молодежи. Определена роль личностной активности в осуществлении собственной стратегии жизни, становлении своего качества жизни. Обобщены и проанализированы точки зрения отечественных ученых о понятиях «качество жизни», «стиль жизни», «жизненная перспектива». Раскрыта значимость самостоятельной работы в формировании жизненных перспектив студентов вузов.