КОМПЕТЕНТНОСТНЫЙ ПОДХОД: ОЦЕНКА ЭФФЕКТИВНОСТИ С ПОЗИЦИЙ МЕТОДОЛОГИЧЕСКОГО АНАЛИЗА

Анализ проблематики, связанной с внедрением компетентностного подхода в российское образовательное пространство, представленный в предыдущей статье, свидетельствует о том, что рассмотрение проблемы идёт, главным образом, экстенсивным путём, когда количественные показатели явно превалируют над качественными. Большинство теоретических построений и взглядов носят локальный или фрагментарный характер, не опираются на достаточные методологические и методические основания, содержат немало декларативности и явно неубедительных аргументов.

• Лукьяненко Павлович

• Социальные (общественные) науки