Развитие педагогической науки в XXI веке Каракалпакстана
Обзор и анализ научной литературы по вопросам развития педагогики в Узбекистане.
Авторы
Тэги
Тематические рубрики
Предметные рубрики
В этом же номере:
Резюме по документу**
Актуальные проблемы современной науки, 5, 2012
Утебаев Т.Т., соискатель Каракалпакского
государственного университета
им. <...> Бердаха (Узбекистан)
РАЗВИТИЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ НАУКИ В XXI ВЕКЕ КАРАКАЛПАКСТАНА
В данной статье анализируется развитие педагогики в Республике Каракалпакстан в XXI веке. <...> Главной целью и движущей силой
осуществляемых в республике преобразований является человек, его всестороннее развитие
и повышение его благосостояния. <...> Последнее время каракалпакским народом вопросами образования и воспитания занимались
целый ряд ученых. <...> В 90-х годах прошлого столетия особое место в развитии педагогической науки в Каракалпакстане
занимает деятельность заслуженного деятеля науки Республики Каракалпакстан
доктора пед. наук, проф. <...> «Просветительские
взгляды Ажинияза» (1983), «Педагогические мысли древних народов Средней Азии» <...> (1987), «Педагогические мысли письменности древних тюрков» (1989), «Просветительские
мысли каракалпакской литературы в конце XIX – начала XX века» (1992), «Становление и
развитие педагогической мысли в Каракалпакстане с древнейших времен до 30-х годов
XX в. <...> Югнаки» (Т., 2002 г.) и другие научные труды стали большим вкладом в изучение
истории педагогической мысли народов Центральной Азии. <...> Разработанная им программа-концепция «Педагогика народов Мавереннахра» («История
педагогики народов Узбекистана» Т.,1994 г.) заняла первое место на конкурсе среди ученыхпедагогов
стран СНГ. <...> Алеуова была написана глава в новой «Истории Республики Каракалпакстан»,
«Общественно-философская мысль в Каракалпакстане конца XIX – начала XX века». <...> Ниязов работал над темой «Методика повышения уровня скоростно-силовой подготовки
боксеров юношеского возраста»[4]. <...> И.К.Пирниязов проводил исследование по одной
из важнейших тем: «Преемственность в системе профессиональной ориентации на учительскую
специальность между общеобразовательной школой и педагогическими учебными заведениями». <...> Как
показано в диссертации <...>
** - вычисляется автоматически, возможны погрешности
Похожие документы: