ИНДИВИДУАЛИЗАЦИЯ И ПЕРСОНАЛИЗАЦИЯ ДЕТЕЙ В ДОПОЛНИТЕЛЬНОМ ОБРАЗОВАНИИ: ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПОДДЕРЖКА

Возможностей поддержки процессов индивидуализации и персонализации детей у дополнительного образования значительно больше, чем у образования школьного. Прежде всего это объясняется тем, что в основе дополнительного образования лежит не стандарт, а социальный и личностный заказ, а нормативным документом выступает дополнительная образовательная программа, направленная на формирование и развитие творческих индивидуальных способностей учащихся. В идеальном варианте возможностей должно быть столько, сколько хотят и могут получить его заказчики — дети и их родители.

• Мухаматулина Е.
• Суханова С.

• Социальные (общественные) науки