Исследование посвящено малоизученной теме особенностей представлений о семье у воспитанников детского дома. Исследование проводилось в группе детей-сирот с задержкой психического развития, в качестве контрольной группы изучались дети с аналогичным диагнозом, проживающие в семье. Методики подбирались с учетом специфики интеллектуального развития детей, применены проективные тесты и стандартизированное интервью. По результатам работы предложены рекомендации по содержанию психологической помощи детям-сиротам, способствующей формированию качеств будущего семьянина.