Проектно-исследовательская деятельность по экологии - основа формирования познавательной активности школьников

экология экологическое воспитание школьников исследовательская деятельность школьников познавательная активность учащихся экологическое образование школьные кружки предметные умения внеклассная исследовательская деятельность

Экономико-правовой аспект развития саморегулирования защиты интересов потребителей в России, Моделирование процессов разрушения морских нефтегазовых сооружений на примере платформ стержневого типа с применением программных комплексов AutoCAD и СКАД, ...

ПРОЕКТНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ПО ЭКОЛОГИИ – ОСНОВА ФОРМИРОВАНИЯ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ АКТИВНОСТИ ШКОЛЬНИКОВ Все сферы развития личности неразрывно связаны с воспитанием ответственного отношения к природе, поэтому одной из главных задач воспитания является формирование у школьников основ экологической культуры. <...> В современном мире экология все чаще трактуется как наука, способная решить не только биологические, но и некоторые нравственные проблемы: развитие интереса к природе, наблюдательности, воспитание доброты, отзывчивости, бережного отношения к ней. ХХI век прогнозировали как информационно-экологический. <...> Майора, «позволяет говорить о приоритетности экологического образования подрастающего поколения». <...> Для успешного существования в динамичном окружении природа наделила человека способностью к исследовательскому поведению. <...> Подготовка школьника к исследовательской деятельности, обучение его умениям и навыкам исследовательского поиска становиться важнейшей задачей современного образования. <...> Главным инструментом развития исследовательского поведения в образовании выступают исследовательские методы обучения. <...> Исследовательская, поисковая активность – естественное состояние ребёнка, он настроен на познание мира, он хочет его познавать. <...> Уже в начальной школе учитель встречает таких учеников, которых не удовлетворяет работа со школьным учебником, они читают словари и специальную литературу, ищут ответы на свои вопросы в процессе наблюдений, опытов, экспериментов. <...> Она требует от педагога высокого уровня знаний, хорошего владения методиками исследования живых объектов, наличия солидной библиотеки с серьезной литературой, и, вообще, желания углубленно работать с учащимися по изучению живых объектов. <...> Сегодня задача школы состоит не только в том, чтобы сформировать определенный объем знаний по экологии, но и в том, чтобы способствовать приобретению учащимися навыков <...>

• Похожие документы из РУАЭСТ
• |
• Похожие документы из Руконт