Настоящее время является временем активного реформирования школы. Меняются программы, пишутся новые учебники. Однако написание учебников не всегда согласуется с возрастными особенностями развития мышления ребёнка. В работе [8] рассматривались особенности мышления учеников младших классов, в настоящей работе мы рассмотрим возрастные особенности преподавания математики детям начальной школы.