Статья, которую мы вам предлагаем, носит сугубо практикоориентированный характер. Федеральные стандарты нового поколения требуют реализации метапредметного аспекта. Но требования к этому прописаны размыто, неясно. Автор статьи предлагает стройную систему практической разработки универсальных учебных действий, с помощью которых реализуется метапредметный компонент стандартов. Это — практическое методическое пособие каждому учителю по этой проблеме.