Научно-методические подходы к организации сопровождения детей-инвалидов в условиях образовательной инклюзии

В статье рассматриваются вопросы, связанные с организацией службы сопровождения детей с проблемами в развитии, «в условиях их обеспечения инклюзивным образованием», «интеграция» в социум.

Авторы

Тэги

сопровождение служба сопровождения инклюзия инклюзивное образование образовательная инклюзия дети с проблемами в развитии социокультурный феномен поликультурное пространство.

Тематические рубрики

Предметные рубрики

В этом же номере:

Механизм внушения в контексте социализации, Психосоциальная работа как феномен эволюции научного знания, ...

Резюме по документу**

** - вычисляется автоматически, возможны погрешности

Похожие документы:

Похожие документы из РУАЭСТ
|
Похожие документы из Руконт

Научно-методические подходы к организации сопровождения детей-инвалидов в условиях образовательной инклюзии

Помощь:

Участники: