Поставлена задача сравнительного анализа психофизиологического развития современных учащихся 9–11-х классов и их сверстников 10 лет назад. Оба исследования проводились едиными методами. Оценивались когнитивные функции, психомоторика, утомление зрительного анализатора. Анализ 10-летних различий выявил достоверное улучшение у современных подростков развитие когнитивных функций и психомоторики при усилении утомления зрительного анализатора, по сравнению с их ровесниками 10 лет назад. Полученные результаты могут быть связаны с улучшением условий жизни современных подростков и с внедрением в их жизнь информационно-коммуникационных средств.