Рассматриваются теоретические основания сформированности профессионального самоопределения и результаты психолого-педагогического обследования студентов, касающегося особенностей профессионального становления их личности. Подчёркивается, что выявленные характеристики профессионального самоопределения личности коррелируют с духовно-нравственными ценностями студентов.