РУАЭСТ (RUAEST)
ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ КАК РЕСУРС ПОВЫШЕНИЯ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ
Целью предложенной работы является поиск и обоснование инновационных способов повышения качества образования студентов вузов, особенно заочного отделения. В результате проведенного анализа выявлено, что основная задача современного высшего образования заключается в формировании личности специалиста, способного к саморазвитию, самообразованию, к творческому применению знаний, инновационной деятельности. Эти умения формируются лишь при условии овладения студентами определенными способами и приемами самостоятельной работы. Наряду с традиционными формами осуществления самостоятельной работы студентов возрастает необходимость использования в учебном процессе информационных образовательных технологий, которые позволяют обеспечить удаленный доступ к электронным образовательным ресурсам, оперативный поиск и обработку необходимой информации, а также контроль знаний с помощью контролирующей компьютерной программы. В связи с этим ставится задача формировать коммуникативные навыки, умения добывать информацию из разнообразных источников, обрабатывать, хранить, оперативно обмениваться. Выделен комплекс необходимых психолого-педагогических условий для успешного формирования коммуникативных навыков при освоении дисциплин в процессе обучения с использованием информационных образовательных технологий не только у студентов, но и преподавателей. Обоснована необходимость создания и поддержания вузами единой среды удаленного доступа к информационным образовательным ресурсам – программно-техническому средству, характеризующемуся едиными правилами и алгоритмами. Определены критерии, которым должна соответствовать информационно-образовательная среда вуза для получения качественного образования студентом, обучающимся с использованием информационных образовательных технологий.