Рассматриваются вопросы дифференцированного подхода в обучении студентов в рамках повышения качества педагогической и воспитательной деятельности. Раскрыты тенденции развития управляемых факторов образования, ориентированных на формирование интеллектуального, творческого потенциала и профессионального опыта студентов. Отражены проблемы усовершенствования учебного процесса предоставления образовательных услуг. Определены особенности, структура и результаты индивидуального и дифференцированного подхода в обучении.