РУсскоязычный Архив Электронных СТатей периодических изданий
Найти!
Современные гуманитарные исследования/2016/№ 1(68)/
В наличии за
100 руб.
Купить
Облако ключевых слов*
* - вычисляется автоматически
Недавно смотрели:

ПРАВОВОЙ ОГОРОД

Дальнейшее развитие механизмов участия общественных институтов и граждан в управлении образованием и деятельностью образовательных организаций получило отражение в Федеральном законе от 29.12.2012 № 273-ФЗ (ред. от 30.12.2015) «Об образовании в Российской Федерации».1 Этим вопросам в данном нормативном акте посвящен ряд норм, определяющих конкретные инструменты реализации государственного общественного характера управления образованием. В первую очередь следует выделить нормы о педагогической экспертизе, впервые нашедшие свое отражение в статье 94 указанного закона. Педагогическая экспертиза имеет целью изучение и выявление и предотвращения установления ими положений в нормативных актах федеральных органов исполнительной власти, затрагивающей права и ущемляющей положение субъектов образовательного процесса в части образовательной (воспитательной) составляющей. В части 1 указанной статьи зафиксировано «Педагогическая экспертиза проводится в отношении проектов нормативных правовых актов и нормативных правовых актов, касающихся вопросов обучения и воспитания, в целях выявления и предотвращения установления ими положений, способствующих негативному воздействию на качество обучения по образовательным программам определенного уровня и (или) направленности и условия их освоения обучающимися»2. В этой норме закона вызывает сомнение реализуемость с помощью педагогической экспертизы цели «предотвращения установления ими положений, способствующих негативному воздействию» в отношении уже вступивших в законную силу и действующих нормативных актов в этом случае, на взгляд автора, речь может идти только о прекращении их «дальнейшего негативного воздействия». Еще одно замечание связано с употреблением расплывчатого, по мнению автора, выражения «касающихся вопросов обучения и воспитания». Употребление глагола «касаться» в русском языке синонимично таким определениям, как «затрагивать», «упоминать между прочим о чем-нибудь»3. Такой подход далек от четкости и строгой определенности свойственной юридической лексике.

Авторы
Тэги
Тематические рубрики
Предметные рубрики
В этом же номере:
Резюме по документу**
Дальнейшее развитие механизмов участия общественных институтов и граждан в управлении образованием и деятельностью образовательных организаций получило отражение в Федеральном законе от 29.12.2012 273-ФЗ (ред. от 30.12.2015) «Об образовании в Российской Федерации». <...> 1 Этим вопросам в данном нормативном акте посвящен ряд норм, определяющих конкретные инструменты реализации государственного общественного характера управления образованием. <...> В первую очередь следует выделить нормы о педагогической экспертизе, впервые нашедшие свое отражение в статье 94 указанного закона. <...> Педагогическая экспертиза имеет целью изучение и выявление и предотвращения установления ими положений в нормативных актах федеральных органов исполнительной власти, затрагивающей права и ущемляющей положение субъектов образовательного процесса в части образовательной (воспитательной) составляющей. <...> В части 1 указанной статьи зафиксировано «Педагогическая экспертиза проводится в отношении проектов нормативных правовых актов и нормативных правовых актов, касающихся вопросов обучения и воспитания, в целях выявления и предотвращения установления ими положений, способствующих негативному воздействию на качество обучения по образовательным программам определенного уровня и (или) направленности и условия их освоения обучающимися»2. <...> В этой норме закона вызывает сомнение реализуемость с помощью педагогической экспертизы цели «предотвращения установления ими положений, способствующих негативному воздействию» в отношении уже вступивших в законную силу и действующих нормативных актов в этом случае, на взгляд автора, речь может идти только о прекращении их «дальнейшего негативного воздействия». <...> Еще одно замечание связано с употреблением расплывчатого, по мнению автора, выражения «касающихся вопросов обучения и воспитания». <...> Употребление глагола «касаться» в русском языке синонимично таким определениям, как «затрагивать <...>
** - вычисляется автоматически, возможны погрешности

Похожие документы:

  • Похожие документы из РУАЭСТ
  • |
  • Похожие документы из Руконт

Помощь:

Участники:

© НЦР Руконт 2014