РУАЭСТ (RUAEST)
Облако ключевых слов*
- "преподавание дисциплин"
- "кометентность"
- "адекватное функционирование"
- "рки"
- "иностранные вузы"
- "социокультурная кометентность"
- "необходимый уровень"
- "вузовская лингводидактика"
- "социокультурная сфера"
- "русский язык"
- "объект лингводидактики"
- "социо-культурный"
- "социокультурный"
- "учебный-профессиональный"
- "вопросы науки"
- "коммуникативное подключение"
- "обиходный-бытовой"
- "сокр"
- "вузы уровня"
- "функционирование индивида"
- "лингводидактика"
- "сферы подключения"
- "56685"
- "гуманитарные науки"
- "иностранный"
- "вузовский"
* - вычисляется автоматически
Недавно смотрели:
СОЦИОКУЛЬТУРНАЯ СФЕРА КАК ОБЪЕКТ ВУЗОВСКОЙ ЛИНГВОДИДАКТИКИ («РУССКИЙ ЯЗЫК КАК ИНОСТРАННЫЙ»)
Преподавание дисциплины «Русский язык как иностранный» (далее сокр. - РКИ) включает формирование у иностранных обучающихся российских вузов необходимого и достаточного уровня социокультурной кометентности, обеспечивающей адекватное функционирование индивида во всех сферах коммуникативного подключения: обиходно-бытовой, социо-культурной, учебно-профессиональной и собственно профессиональной.
Авторы
Тэги
Тематические рубрики
Предметные рубрики
В этом же номере:
КЛИПОВОЕ РАВЕНСТВО,
Полноценное развитие личности в современном постиндустриальном сообществе предполагает не только обеспечение профессиональных знаний и навыков для людей, вступающих в жизнь, но и развитие их творческих способностей для интеллектуального и нравственного самоосуществления в той социальной среде, где им приходится жить и работать. Остаться верным себе и истине, жить в добросовестном труде и честном соотношении с людьми – это не дается от природы или от бога, а воспитуется и взращивается родителями и педагогами в истинном соотношении с обществом – служении себе и нации, обществу и жизни.,
...
Резюме по документу**
Преподавание дисциплины «Русский язык как иностранный» (далее сокр. <...> - РКИ) включает формирование у иностранных обучающихся российских вузов необходимого и достаточного уровня социокультурной кометентности, обеспечивающей адекватное функционирование индивида во всех сферах коммуникативного подключения: обиходно-бытовой, социо-культурной, учебно-профессиональной и собственно профессиональной. <...> Преподавание дисциплины «Русский язык как иностранный» (далее сокр. <...> - РКИ) включает формирование у иностранных обучающихся российских вузов необходимого и достаточного уровня социокультурной кометентности, обеспечивающей адекватное функционирование индивида во всех сферах коммуникативного подключения: обиходно-бытовой, социо-культурной, учебно-профессиональной и собственно профессиональной. <...>
** - вычисляется автоматически, возможны погрешности
Похожие документы: