ПРОБЛЕМЫ РЕАЛИЗАЦИИ КОМПЕТЕНТНОСТНОГО ПОДХОДА ПРИ СЕТЕВОЙ ФОРМЕ ОРГАНИЗАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА В МАГИСТРАТУРЕ

В статье показаны возможности реализации компетентностного подхода при сетевой форме организации образовательного процесса в магистратуре. Вузы-партнёры приняли за основу своей деятельности ряд организационно-методических положений, достигли определенных договорённостей по общим компетенциям с возможностью студенческой мобильности. Всеми участниками проекта приняты единые требования, которые представлены в виде концептуальных принципов реализации ООП. Сформированы требования к результатам освоения ООП в вузе.

Авторы

Тэги

сетевая магистратура компетентностный подход основная образовательная программа агрегированные компетенции сетевые модули дескрипторы паспорт компетенции

Тематические рубрики

Предметные рубрики

Социальные (общественные) науки

В этом же номере:

ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ТЕХНОЛОГИИ ИНТЕГРАЦИИ ИНОСТРАННЫХ СТУДЕНТОВ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ ПРОСТРАНСТВО ВУЗА (на примере студентов из КНР), ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ТЕХНОЛОГИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ РЕЧЕВОЙ ПОДГОТОВКИ, ...

Резюме по документу**

26 Высшее образование в России • 3, 2016 ПРОБЛЕМЫ РЕАЛИЗАЦИИ КОМПЕТЕНТНОСТНОГО ПОДХОДА ПРИ СЕТЕВОЙ ФОРМЕ ОРГАНИЗАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА В МАГИСТРАТУРЕ НИКИФОРОВ Валерий Иванович – канд. техн. наук, профессор, СанктПетербургский государственный политехнический университет Петра Великого. <...> nikiforov@gmail.com РАДКЕВИЧ Михаил Михайлович – др техн. наук, профессор, СанктПетербургский государственный политехнический университет Петра Великого. <...> Email: radmich@mail.ru КАРМАНОВ Вадим Владимирович – др техн. наук, профессор, Пермский национальный исследовательский политехнический университет. <...> Пермский национальный исследовательский политехнический университет Email: namc@rmc.edu.ru Аннотация: В статье показаны возможности реализации компетентностного под хода при сетевой форме организации образовательного процесса в магистратуре. <...> Вузы партнёры приняли за основу своей деятельности ряд организационнометодических положений, достигли определенных договорённостей по общим компетенциям с воз можностью студенческой мобильности. <...> Всеми участниками проекта приняты еди ные требования, которые представлены в виде концептуальных принципов реализа ции ООП. <...> Сформированы требования к результатам освоения ООП в вузе. <...> Ключевые слова: сетевая магистратура, компетентностный подход, основная образовательная программа, агрегированные компетенции, сетевые модули, де скрипторы, паспорт компетенции Для цитирования: Никифоров В.И., Радкевич М.М., Карманов В.В., Карманова С.В. <...> Данное право успешно реализуется в настоящее время четырьмя вузами Россий ской Федерации (ПНИПУ, СПбПУ, ТПУ, ЮрГУ), совместно проектирующими ос новную образовательную программу (ООП) «Обеспечение эффективности тех нологических процессов жизненного цик ла изделий» направления подготовки маги стров 15.04.05 «Конструкторскотехноло гическое обеспечение машиностроительных производств», на основе сетевого взаимо действия <...>

** - вычисляется автоматически, возможны погрешности

Похожие документы:

Похожие документы из РУАЭСТ
|
Похожие документы из Руконт

ПРОБЛЕМЫ РЕАЛИЗАЦИИ КОМПЕТЕНТНОСТНОГО ПОДХОДА ПРИ СЕТЕВОЙ ФОРМЕ ОРГАНИЗАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА В МАГИСТРАТУРЕ

Помощь:

Участники: