ПАТТЕРНЫ ПОВЕДЕНИЯ В ПРЕПОДАВАТЕЛЬСКОЙ СРЕДЕ

эффективный контракт неформальные отношения обмен дарами моббинг административный ресурс психологическое давление ученое звание рекурсивный контроль рекурсия контроля

ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ПОДГОТОВКА УЧИТЕЛЯ К РАЗВИТИЮ ПРОСТРАНСТВЕННОГО МЫШЛЕНИЯ УЧАЩИХСЯ, УНИВЕРСИТЕТСКИЕ ЦЕНТРЫ АКАДЕМИЧЕСКОГО ПИСЬМА В РОССИИ: ЦЕЛИ И ПЕРСПЕКТИВЫ, ...

НА ПЕРЕКРЕСТКЕ МНЕНИЙ ПАТТЕРНЫ ПОВЕДЕНИЯ В ПРЕПОДАВАТЕЛЬСКОЙ СРЕДЕ ТРУБНИКОВА Екатерина Ивановна – др экон. наук, профессор, Самарский государ ственный экономический университет, Сызранский филиал. <...> Соответствующие паттерны поведения формируются не только рег ламентирующими документами учебного заведения, где работает преподаватель, но и социумом (взгляды и убеждения представителей среды, стереотипы поведения, мейнстрим в научном направлении). <...> Проанализированы элементы давления со сторо ны администрации, в частности, вопросы моббинга и механизм обмена дарами, а также возможности оппортунистического поведения преподавателей. <...> Особое вни мание уделено факту повышения преподавательской нагрузки в вузе и инструментам распределения этого специфического ресурса внутри высшего учебного заведения. <...> Пре подаватель ставится в зависимые условия от неформальных требований учебного заведения, что в итоге не только формирует его поведение, но и оказывает воздей ствие на его взгляды и убеждения. <...> Ключевые слова: эффективный контракт, неформальные отношения, обмен да рами, моббинг, административный ресурс, психологическое давление, ученое звание, рекурсивный контроль, рекурсия контроля Для цитирования: Трубникова Е.И. <...> Паттерны поведения в преподавательской среде // Высшее образование в России. <...> Рамки налагаются не только рег ламентирующими документами учебного заведения, где работает преподаватель, но и социумом: это могут быть убеждения представителей отрасли, стереотипы по ведения, принятые в среде, мейнстрим в научном направлении и т.п. <...> Также среди негативных факторов выделяют неэффективность внутривузов ского управления, дисбаланс интересов администрации и сотрудников, «редуци рование творческой среды», «фальсифи кацию различных видов деятельности», имитацию формальных показателей, де вальвацию образования, «тотальную де мотивацию трудового коллектива <...>

• Похожие документы из РУАЭСТ
• |
• Похожие документы из Руконт