К Применение новых учебных текстов Т и заданий в профессиональном С обучении
Ставится вопрос о создании педагогического контента посредст- И вом квантованных учебных текстов с заданиями в тестовой форме.
Авторы
Тэги
Тематические рубрики
Предметные рубрики
В этом же номере:
Резюме по документу**
ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ДИАГНОСТИКА
Применение новых учебных текстов
и заданий в профессиональном
обучении
Государственное бюджетное профессиональное
образовательное учреждение города Москвы
«Образовательный комплекс «ЮгоЗапад»
Rainbow107@gmail.com
Светлана Щетинкина
Нина Куракина,
Ставится вопрос о создании педагогического контента посредст
вом квантованных учебных текстов с заданиями в тестовой форме. <...> Ключевые слова: квантованный учебный текст, задание в тестовой форме
Введение
Важнейшим элементом научной организации учебного процесса и разра
ботки обучающих программ сегодня является создание коротких учебных
текстов и технологичных заданий к ним. <...> Поэтому задания содержат
информацию о тексте, помогают студенту ориентироваться в тексте, актив
но работать с ним. <...> Необходимость коротких учебных текстов и технологичных заданий
различных форм — объективная реальность в рамках модернизации образо
вания. <...> Проблемная ситуация
Анализ публикаций и собственный практический опыт помогли выявить
основные проблемы внедрения названного приёма обучения. <...> Первые труд
ности возникают на этапе разработки учебных текстов. <...> По признанию быв
шего министра образования А. А. Фурсенко, около 80 процентов учебников
не должны допускаться к обучению, так как содержат ошибки1. <...> Большая часть школьных учебников никуда не годится. <...> ТЕОРИЯ
учебные тексты очень объёмны, пе
регружены информацией, не выст
роены логически, что мешает вос
приятию их содержания. <...> Разработка учебных текстов осо
бенно необходима в условиях возра
стающей роли самостоятельной ра
боты студентов, так как именно
текст является носителем дидакти
ческой информации. <...> Правильно ор
ганизованный учебный текст акти
визирует мышление студента и оп
ределяет содержание его самостоя
тельной работы. <...> Задания в тестовой форме очень
технологичны, легко вписываются
в систему электронного обучения,
способствуют успешной самопод
готовке <...>
** - вычисляется автоматически, возможны погрешности
Похожие документы: